32　どちらの和歌がいいか

　先日、３年生のＫさんが、「先生、少しお時間よろしいでしょうか」と訪ねてきました。

　３つ聞きたいことがあるといい、３つは、入試のこと、探究のこと、和歌のことでした。

　特に和歌については、Ｋさんが和歌づくりをしており、それを見てほしいというので、見せてもらいました。歌に込められた背景から行書で書いてあり、達筆すぎてビックリしました。説明を受けながら２首を比較してどちらがいいかという話になりました。

　ほとんど変わらなかったのですが、１首目は「あはれ」２種目は「わびし」の違いがありました。どちらも悲しさを表すのですが、失意の歌でしたので、わびしがいいのではという話をしました。しかし、本当にそれでよかったのかという気持ちが残っています。私自身もっと勉強しなくてはいけないなと実感しました。 　しかし、和歌を詠んで楽しんでくれている生徒がいることにとても嬉しくなりました。Ｋさんは、俳句よりも和歌がいいと言っていました。それは１７文字よりも３１文字の方が表現しやすいからということでした。中学で、俳句は習うが和歌はなかなか習わない。高校の古典で習って興味を持ったと話してくれました。高尚な時間を与えてくれてありがとう。私も負けずにもう少し勉強しようと思えた貴重な時間でした。

　

01 「校長プロムナード」の開始にあたって	02　気比の松原にて外来種の駆除作業	03　働くって何だろう
04　当事者意識の大切さ	05　地元を思う気持ち	06　定時制後期始業式
07　主体的な活動の成果	08　探究って楽しい	09　高校生ICTConference 2021に参加
10　先生、質問があるんですけど	11　中間が終わった！次は、新人大会等に向けて	12　定時制・通信制連合文化祭
13　「まなびや」開店まであとわずか	14　商業・情経科の課題研究	15　探究部社会的分野（創生部）地域創生の取り組み
16　幌延事前研修	17　学校祭メイキング動画・ハイライト動画の制作	18　定時制文化祭
19　生徒会長との会話	20　購買にメニューボードを寄贈	21　愛の出発駅
22　フードバンクの取組み	23　学校説明会で生徒がプレゼン	24　校長先生、少しよろしいでしょうか
25　青いバラの花言葉	26　ルールメイキングに取り組む中で質問が‥	27　卒業生が講師として
28　新人大会	29　CMづくりのために訪問しました	30　スケアード・ストレイトを実施しました
31　オリンピアンとのオンライン交流会